환경 과학자들이 기후 행동을 주도할 수 있는 방법: 자연을 찬양하고 희망을 증진시키자
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과학자들이 기후 행동을 주도할 수 있는 방법: 자연을 찬양하고 희망을 증진시키자
과학은 기후 위기를 전달하는 데 필요하지만 분명히 충분하지는 않습니다. 지난 2년은 기록상 가장 더웠습니다 . 기후 변화 부정은 여전히 널리 퍼져 있으며 제품의 환경적 이점에 대한 허위 주장 또는 '그린워싱'이 증가하고 있습니다. 연구자들은 무엇을 할 수 있을까요?
10년 전만 해도 많은 과학자들은 기후 논쟁에 기여할 수 있는 가장 좋은 방법은 좋은 '정책 관련' 연구를 발표하고 정부와 시민 사회 행위자들이 이 과학을 행동으로 옮기도록 맡기는 것이라고 주장하는 경향이 있었습니다. 유엔 기후 변화에 관한 정부간 패널(IPCC)은 지구 온난화의 위험을 보여주는 증거를 수집하고 행동으로 가는 경로를 계획하는 데 엄청난 노력을 기울였습니다. 그러나 총 연간 글로벌 온실 가스 배출량은 첫 번째 IPCC 보고서가 발표된 1990년보다 2025년에 60% 이상 높을 것으로 예상됩니다.
기후 과학자들은 변화만이 불변인 세상을 연구하고, 지구 시스템의 붕괴가 광범위하고 명백합니다. 이 연구자들 대부분은 미래 와 그들이 사랑하고 돌보는 젊은이들에 대한 불안 과 더불어 깊은 슬픔과 싸웁니다. 그들은 손상된 지구를 물려받을 것입니다. 우리는 계속해서 변화를 기록하고, 영향을 모델링하고, 해결책을 설명해야 하지만 거기서 멈출 수는 없습니다. 점점 더 많은 기후 과학자들이 기후 활동주의를 받아들이고 있습니다 . 저는 그렇게 하는 사람들을 매우 존경하며, 직접 참여하기도 했습니다. 하지만 일부 과학자들은 활동주의가 편향되어 있다고 비판합니다( U. Büntgen npj Clim. Action 3, 36; 2024 ). 하지만 우리가 할 수 있는 다른 것들도 있습니다. 기후 소통은 우리가 충분히 언급하지 않는 행동으로 가는 중요한 경로입니다. 교사이기도 한 많은 학계 과학자들이 이미 이에 깊이 투자하고 있습니다. 하지만 우리는 교실을 넘어서는 소통에 충분한 주의를 기울이지 않았습니다. 2019년 5월, 인도 벵갈루루에 있는 아짐 프렘지 대학교는 기후 변화와 지속 가능성 센터(현재 기후 변화와 지속 가능성 학교)를 출범시켜 기후 위기에 대한 인도의 대응을 강화하고자 했습니다. 지난 5년 동안 저와 동료들은 공개 강의를 진행하고 미디어 기사를 썼으며, 기후 저널리스트, 작가, 실무자를 포함한 전문가의 기술을 향상시키기 위한 단기 과정을 가르쳤고, 그림책, 게임, 비디오를 사용하여 다양한 청중에게 다가갔습니다. 3년 전, 이 대학교는 인도 전역에서 수만 명의 젊은 방문객이 참석한 다국어 기후 축제를 시작했습니다.
이러한 경험과 실험을 통해(다른 저소득 및 중소득 국가 맥락과 관련됨) 저는 기후 소통을 위한 다섯 가지 중요한 교훈을 얻었습니다.
자연의 상실을 애도하는 데 그치지 마십시오 .
기후 변화, 생물 다양성 붕괴 및 오염은 고전적인 '암울한 학문'으로, 우리의 소통 노력의 주요 대상인 젊은이들을 우울증에 빠뜨릴 수 있습니다. 저는 제 학생들이 기후 변화의 현실에 직면했을 때 희망을 찾는 데 어려움을 겪는 것을 보았습니다. 대중 소통은 암울하고 우울한 이야기를 넘어서야 합니다. 이러한 이야기는 현실적이기는 하지만 많은 사람들이 대화에 참여하기보다는 물러서는 불행한 결과를 초래합니다. 실제 생활에서 사람들은 감각을 사용하여 자연과 상호 작용하며, 바로 여기서 기후 축제가 효과적일 수 있습니다. 저희 축제에는 예술 설치, 영화 상영, 연극 및 민속 예술 공연, 자연 산책, 잎 그림 그리기 및 버섯 수집, 씨앗과 조개를 이용한 전통 인디언 게임이 포함되었습니다. 사람들이 자연과 교류하는 이러한 몰입형 접근 방식은 방문객이 과학 정보를 수동적으로 보는 것을 넘어 기후 연구와 상호 작용하는 더 즐겁고 적극적인 방식으로 나아가는 데 도움이 될 수 있습니다. 이를 통해 개인은 자신의 마음과 몸에서 자연의 요소를 개인화하고 내면화할 수 있습니다. 저는 이러한 경험이 사람들이 평생 동안 기억하기를 바랍니다. 이러한 이벤트의 이름은 매년 자연의 다른 측면을 기념하기 위해 인도 축제 또는 '멜라'의 은유를 사용합니다. 2022년에는 '생명의 강'에 초점을 맞추었고 2023년에는 '생명의 숲', 2024년에는 '생명의 산', 그리고 올해는 '생명의 해안과 바다'로 이동했습니다. 우리는 비현실적으로 낙관적이지 않습니다. 이러한 축제는 사라지는 숲, 무너지는 산, 오염된 강, 따뜻해지는 바다의 암울한 현실을 보여줍니다. 하지만 우리는 또한 사진 에세이와 지역 주민의 목소리를 사용하여 눈 덮인 산의 아름다움, 원주민 숲 축제의 기쁨, 샤먼과 강의 여신의 친밀한 관계를 기록합니다. 시간이 지남에 따라 우리는 사람들이 머물고, 읽고, 상호 작용하는 축제의 영역이 바로 이곳이라는 것을 알게 되었습니다. 그들의 눈은 희망으로 빛납니다. 축하 행사는 군중을 끌어 모으고 사람들은 과제에 대해 논의하기 위해 머물러 있습니다. 다국어 커뮤니케이션 사용 기후 변화 교육은 영어를 구사하거나 지역의 주요 언어가 무엇이든 간에 그들을 위한 것이 아닙니다. 인도는 세계에서 가장 언어적으로 다양한 국가 중 하나이지만 인도의 대부분 과학적 토론은 영어를 구사하는 비교적 소수의 인구에게만 국한됩니다. 이는 인도의 기후 미래에 이해 관계가 있고 종종 행동에 대한 동기가 강한 대부분의 국민을 제외합니다.
기후 변화 및 지속 가능성 학교는 영어로 기후 자료를 개발하지만, 칸나다어, 힌디어, 아삼어로 번역했으며, 지금은 다른 언어로 통역하고 있습니다. 이는 어려움이 없는 것은 아닙니다. 예를 들어, '지속 가능성'과 같은 기술 용어를 어떻게 인도 현지 언어로 번역할 수 있을까요? 칸나다어로 이 용어를 직접 번역하면 'susthirate'인데, 이는 영속성 또는 불안정성으로부터의 자유를 의미합니다. 효과가 없습니다. 대신 자료에는 이러한 기술 용어가 많이 포함되어 있으며, 현지 문자로 쓰여 있거나 용어를 사용하지 않고 동일한 아이디어를 전달하는 대체 방법을 사용합니다. 
인도 벵갈루루에 있는 아짐 프렘지 대학교는 매년 다국어 기후 축제를 개최합니다. 출처: Harini Nagendra
이 대학은 번역을 완료할 수 있는 사람을 찾기 위해 광범위하게 노력합니다. 문학과 시를 번역하는 데 익숙한 전문 번역가는 종종 문학적 화려함이 가미된 복잡한 언어를 사용합니다. 그러나 이러한 언어의 이해 가능성은 기후 변화 축제 방문객의 약 절반을 차지하는 저소득, 소외된 공립학교의 어린이들에게는 장벽이 될 수 있습니다.
축제 주최측은 현재 비교적 간단한 어휘를 사용하여 복잡한 아이디어를 전달하는 데 익숙한 헌신적인 중학교 및 고등학교 언어 교사와 협력합니다.이 과정은 교사의 기후 변화 의사소통 기술을 개선하고 교사와의 축제 파트너십을 강화하여 더 큰 커뮤니티를 구축하는 데 도움이 됩니다.
청소년 참여
금요일 미래를 위한 금요일 및 일출 운동과 같은 기후 변화에 대한 학생 운동의 성공은 청소년을 기후 의사소통에 참여시키는 것의 중요성을 보여줍니다.그러나 너무도 종종 일부 과학자들은 청소년을 고유한 관점과 세대의 다른 사람들과 연결하는 방법을 가진 의사소통자가 아닌 지식의 수혜자로 생각합니다.
지난 3년 동안 우리는 기후 축제의 일환으로 200명 이상의 젊은 인턴과 함께 일했으며, 그들은 인도의 여러 지역을 방문하여 현장에서 기후 및 환경 변화를 기록했습니다.이것은 두 가지 중요한 결과를 가져왔습니다. 첫째, 이 주제는 그들의 역량과 헌신을 바탕으로 평생 기후 챔피언으로 변모시켰습니다. 14세를 포함한 가장 어린 학생 인턴 중 일부는 예술 전시의 중심이 된 테라리움과 인도에서 코끼리 포획과 훈련에 대한 윤리를 탐구하는 전시를 포함하여 강력한 프로젝트를 수행했습니다.
다른 고등학생은 갠지스-브라마푸트라 삼각주의 맹그로브 숲 지역인 순다르반스의 섬을 기록했는데, 이 섬은 해수면 상승에 잠기고 있습니다. 주민들이 부적절한 공중 보건 시스템을 포함한 다른 어려움에도 직면해 있다는 것을 깨달은 학생은 섬 주민들을 돕기 위해 기금을 모금했습니다. 우리의 젊은 방문객 중 몇몇은 우리 대학으로 돌아와 학부 프로그램에 지원하고 기후 활동에 기여하고자 합니다.
두 번째로, 우리는 젊은이들이 훈련된 전문가의 과학적으로 진보되었지만 접근성이 떨어지는 강의보다는 다른 젊은이들이 전하는 메시지에 반응할 가능성이 더 높다는 것을 발견했습니다. 학생들이 흥미로운 프로젝트를 완료한 다른 젊은이들을 보면 힘을 합쳐 기여하고자 하는 영감을 얻습니다.
전통적 지식 향상
대부분의 기후 과학을 대중에게 알리려는 노력은 연구자를 사용하여 사람들에게 정보를 제공하고 영향을 미칩니다. 그러나 과학자와 지속 가능성 전문가가 전문 지식을 가진 유일한 사람은 아닙니다. 그들은 사회로부터 배우고 정보를 제공할 수 있습니다.
기후 정의는 우리의 핵심 초점입니다. 우리는 더 광범위한 청중과 소통하는 데 뛰어난 많은 과학자, 기후 실천가 및 활동가와 협력하지만, 사람들에게 더 많이 소비하고, 플라스틱을 사용하고, 비행기로 여행하는 것이 '나쁘다'고 말하는 것과 같은 설교, 도덕화 및 선교는 청중을 멀어지게 할 뿐이라는 것을 발견했습니다. 그리고 학생들은 종종 이러한 메시지를 무시합니다. 
인도 벵갈루루에서 열리는 연례 기후 축제의 전시회는 학생들에게 영감을 주는 데 사용됩니다. 출처: Harini Nagendra
교훈적인 강의를 통해 정보를 받는 것보다 청중이 스스로 그러한 결론에 도달하도록 하는 것이 훨씬 더 효과적입니다. 예를 들어 플라스틱의 영향을 받는 해안에 사는 사람들의 사진을 보여주는 것입니다.
자연과 깊은 관련이 있고 다양한 인식론적 접근 방식을 가진 원주민 커뮤니티에는 다른 종류의 전문가가 포함되며 과학자들은 너무 오랫동안 무시해 왔습니다. 2023년 11월, 우리 캠퍼스에서 열린 2주간의 '생명의 숲' 기후 축제는 Soliga 부족 원로에 의해 시작되었습니다. 전문가의 강연 대신, 그들은 무대에서 전통적인 수확 춤을 추었고 학생들을 초대했습니다. 공연이 끝날 무렵, 교사와 보안 및 지원 직원도 그룹과 함께 춤을 추며 분위기를 초월적이고 즐거운 것으로 바꾸었습니다. 축제를 위한 완벽한 출발점이었습니다.
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